1 3年级一等奖手抄报(3年级一等奖手抄报）

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三年级端午节手抄报获奖作品

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端午节小学生并猛手抄报精选14张作文吧手抄报

端午节手抄报版面设计图-端午由来

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中秋节手抄报一等奖 三年级

1、中秋节一等奖手抄报作品，如下图所示：

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2、中秋节一等奖手敏亏轮抄报作品，如下图所示：

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3、中秋节一等奖手抄报作品，如下图所示：

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4、中秋节一等奖手抄报作品，如下图所示：

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5、桥信中秋空和节一等奖手抄报作品，如下图所示：

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6、中秋节一等奖手抄报作品，如下图所示：

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7、中秋节一等奖手抄报作品，如下图所示：

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1～3年级一等奖手抄报

1～3年级一等奖手抄报

1～3年级一等奖手抄报，大家在小学的时候肯定都是画过手抄报的，说到乎轿历手抄报,大家肯定都不陌生吧,手抄报需要巧岁搜妙设计,精心安排。下面看看1～3年级一等奖手抄报及相关资料。

1～3年级一等奖帆岩手抄报1

1～3年级一等奖手抄报2

1～3年级一等奖手抄报3

34年级一等奖手抄报

按照下列图片画手抄报就可以得到一等奖！！！

想得到手抄报一等奖，要注意这些：

手抄报注意事项：

1、文章的主要内容字体大小一致，这样文章看起来才会舒适整洁。

2、篇册激山幅要有穿插，不能全铅肆部的构图都是一样大小，一样的形状，看起来会过于死板。

3、色调统一，颜色不能过于花哨，看起来会有审美疲劳。

补充资料：

手抄报是古代的新闻传播媒介，是以纸为载体、以手抄形式发布新闻信息的报纸，又称为手抄新闻，现在的手抄报是指手抄自己写的或者选的文章在小报上，上面可以画出格式和图案，创造自己的手抄报。

在学校，手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式，具有相当强的可塑性和自由性。手抄报也是一种群众性的宣传工具，它就相当于缩小的黑板报。

办手抄报是一项综合实践活动，它能培养学生的动手动脑能力，激发学生的创新意识和求知欲望，还能提高学生搜集信息、美术设计、书法写字等综合素养。

使一张手抄报在有限的空间内，既容纳一定的知识内容，版面设计又精彩又美观是很难的。对编者来说，组稿、编辑、排版、插图、书写，这是一个全神贯注、脑手并用的创造过程，是他的文化修养、生活情趣、精神风貌和艺术修养的综合体现。这对一个学生来说，无疑是发展个性才能的广阔天地。

办手抄报，从总体上考虑，首先要确立主题思想。一期手抄报，版面很有限，要办出特色，必须在内容上突出一个主题，做到主题突出，又丰富多彩。版面编排和美化设计，也要围绕着主题，根据主题和文章内容决定形式的严肃与活泼，做到形式与内容的统一。

主要或重要的文章标题，应用较醒目、庄重的字样；文娱消息或次要文章，则可用轻松活泼的字体。同一期或同一版上的各篇文章标题，也应用不同的字体书写。标题字体应比文章内容字体大，色彩也应加重。标题多用美术字，以楷书、行书、魏书、隶书见多。

手抄报制作要求：手抄报是模仿报纸的，单面的，用钢笔书写的，可传阅、也可张贴的小报。 制作手抄报，从总体上考虑，首先要确立主题思想。一期手抄报，版面很有限，要办出特色，必须在内容上突出一个主题，做到主题突出，又丰富多彩。版面编排和美化设计，也要围绕着主题，根据主题和文章内容决定形式的严肃与活泼，做到形式与内容的统一

手抄报可供传阅、观赏性强。在学校中，手抄报是一项非常合适的课外作业，设计手抄报可以巩固课堂内容、加强动手能力、丰富课余生活。除此之外，手抄报也和黑板报一样，州中利于张贴，是一种有效的群众宣传工具。

1～3年级中秋节一等奖手抄报

适合1～3年级精美的中秋节手抄报，好看又简单！

嫦娥奔月

吴刚折桂

玉兔捣药

拓展——中秋佳句

1. 淡荡秋光客路长，兰桡桂棹泛天香。月明圆峤人千里，风急轻帆燕一行。

2. 目穷淮海满如银，万道虹光育蚌珍。天上若无修月户，桂枝撑损向西轮。

3. 千好万好事事好，月圆情圆人团圆，祝：中秋节快乐，万事如意，心想事成!

4. 月圆年年相似，你我岁岁相盼。那满天的清辉，遍地水银，便是我们互倾的思念。

5. 千里试问平安否?且把思念遥相寄。绵绵爱意与关怀，浓浓情意与祝福，中秋快乐!

6. 月圆夜，相思时，天各一方，更添离愁意，千言万语难相诉，唯有一言：小心月饼!

7. 我要给你一个最难忘的中秋节，让你在每个月圆之夜，都会想起我们一起走过的日子。

8. 中秋之夜一起注视遥远的明月，月亮把我们的目光和思念传递给对方，一如她反射阳光!

9. 昨夜风送中秋，今夜月饼美酒。试问收信人，都道佳节依旧。知否?知否?是我送来问候!

10. 抬头望明月，低头思故人，虽然我很是想你，但我不会寂寞，因为我与你在分享同一轮明月。